Senin, 19 Agustus 2019

Workshop akreditasi program studi 9 Kriteria Day 7.

Workshop akreditasi program studi 9 Kriteria Day 7. Kriteria 7: penelitian


Gambar





Baca Juga Workshop Akreditasi 9 Kriteria
Day 1
Day 2
Day 3
Day 4
Day 5
Day 6



Upayakan web utk upload hasil penelitian. Yg sering terjadi, byk yg tdk suka penelitiannya diakses byk orang krn malu. Atau upload mepet2 deadline supaya tdk ditiru

Dasar 15 jt Terapan 25 jr Multi 40 jt Pengembangan 100jt


Standar proses BOPTN bisa submit lewat litapdimas atau manual Hrs ikut proses planning, organizing, actuating, controlling, output, outcome Mengutamakan prinsip efisiensi, efektivitas, akuntabilitas. Ada RAB nya Sesuai kaidah ilmiah n standar mutu penelitian


Hrs edukatif, otentik, obyektif, akuntabel, transparan Instrumen hrs valid, reliable, sahih, handal Reviewer punya ID sesuai bidang ilmu yg dinilai Bobot scoring hrs sesuai pedoman Hasil penilaian reviewer hrs terdokumentasi


Hrs menguasai metode penelitian. Kuantitatif lebih cepat LPM hrs kasih workshop2 Yg mevalidasi siapa? Kalau dosbing susah ditemui, dosen2 lain bisa Cari reviewer dr luar kalau di dlm institusi belum ada SK reviewer dari dirjen pendis Bobot scoring bs dr LP2M



Peneliti baik dosen, tendik,laboran, pustakawan, hrs py ID peneliti, nidn, npwp, sk jabfung Pegang teguh nilai2 agama, akhlaq mulia, jujur, beretika peneliti Paham visi PT Punya keilmuan yg mengintegrasikan sains dan agama

Sesuai renstra prodi, fakultas, institusi Sesuai RIP LP2M ikuti komisi etik, susun panduan,sediakan fasilitas, punya sistem penjaminan mutu,laksanakn monev LP2M mefasilitasi peningkatan mutu peneliti via seminar, workshop LP2M mefasilitasi publikasi pd jurnal terindex

Standar pendanaan LP2M menentukan kluster penelitian dan pembiayaan LP2M upayakan dana penelitian


Pernyataan isi standar, indikator, strategi


Borang gak boleh spt cerpen. Hrs ada link nya. Buat borang yg terbaik dan tdk asal2an. Skrg lagi musim assesor menurunkan nilai krn borangnya jelek. Sebab itu ruh-nya prodi. PT besar kena suspend tdk boleh meluluskan 2x krn borangnya copas/plagiasi



UM Malang raja pendidikan bhs inggris dpt C pdhl profesornya byk. Kaprodinya tenang krn mmg dikerjakan sendirian. Tdk ada yg dukung dan bantu. Terjadi krn ketidakpedulian Tdk ada nomenklatur anggaran utk akreditasi Kalau tdk ada komitmen utk jaga prodi,pasti lari



Hrs ada perjuangan utk memberi fasilitas bagi tim yg mengerjakan borang . Hrs ada support dukungan data dll. Yg sulit adl mencari dokumen2 yg tdk jelas keberadaannya. Minta hasil penelitian ke dosen aja susah. P Azra,p Komar,p Fuad. Org2 besar malah susah dimintai


gara2 ribut orgNisasi antara PMII dan HMI. S2 Fakultas adab uin jkt dpt akreditasi C krn akhirnya kirim draft borang s1. Boleh gontok2an asal kalau pas buat borang bisa kompak Gara2 ada rebutan rektor, dokumen disembunyikan. Assesor jauh2 visit gak bs lihat



Jangan saling mengandalkan shg borang tidak jadi atau asal2an. Kasihan mahasiswa, sdh 4 tahun kuliah gak bisa lulus. Hrs nunggu akreditasi lagi. Bisa 2 th Borang itu mirip perempuan. Tugas assesor mempreteli ketdkwajaran polesan borang Jgn sampai abnormal. Wajar sj



Nulis borang yg wajar. Jangan dokumennya dibohongin Kalau butuh silabus,bs download yg mirip,dimodifikasi. Yg mmg gak ada&bisa dibuat, baiknya dibuat Kalau sifatnya panduan, boleh dibuat Kalau penelitian, ya hrs sesuai yg sdh dilakukan. Kalau copas borang, ya bhy #akreditasi



Payungnya penelitian adl roadmap. Relevan tdk.


Gambar

Persyaratan lulus


Harus muncul di roadmap. Misal: payungnya adl Berbasis imersi digital dan nilai2 keislaman. Maka kalau itu rumah, maka jendela, pintu dll ornamennya hrs nyambung/sesuai dg desain rumahnya


Menyusun Roadmap bisa dg mengambil dan mengembangkan dari ARKAN. Yg perlu diperhatikan dlm menyusun roadmap


Contoh roadmap

Gambar







Penelitian dosen dan mahasiswa hrs dukung pengembangan prodi


Latar belakang kayak alfatihah. Krn mencakup semua di bawahnya. Sbg introduction #akreditasi Kasih linknya dalam kurung stlh peraturan2 yg disebut.


Link yg ditaruh utk menerangkan pernyataan dokumen dlm narasi boleh berulang2 jika mmg dibutuhkan.


Jumlah halaman gak usah banyak2. Yg penting komprehensif


Kebijakan = roadmap Agar enak dibaca, sajikan dlm tabel, infografis. Dari roadmap penelitian PT ke roadmap penelitian prodi


Rencana tahunan penelitian prodi


Indikator kinerja utama adalah kriteria minimal yg harus dicapai sesuai dg panduan SNPT.


Indikator kinerja tambahan = ciri khas institusi. Sesuatu yg tdk ada dlm SNPT.


Miisal Buku hasil bisa dijual, digunakan Jd pusat pengembangan pengajaran Terjalin kerjasama2 dg sekolah2 utk pemanfaatan dosen2 sbg konsultan pengajaran



Mhs dilibatkan dlm penelitian misalnya: neliti ttg sunan kudus Mhsw dimihta neliti ttg sufisme nya Mhs diminta skripsi ttg humanismenya Kita yg merangkum dr bbrp penelitan mhsw Mhsw lulus dg subtopik kita Kita punya penelitian yg lbh luas dan dalam


Bukti keterlibatan mahasiswa dg laporan2


Strategi Ada target tahunan dan pelaksana


Sumberdaya yang dialokasikan dan mekanisme kontrol dinarasikan juga dlm strategi Cantumkan link2 yg relevan/terkait.


Indikator Kinerja utama Tulis sasaran, IKU, target dan realisasinya 3 tahun terakhir.


Paling gampang indikator pakai Jumlah, atau Prosentase, atau Skor #kriteria. Yg menetapkan target adl pimpinan dan dosen2nya sendiri.


Ditulis dlm bentuk tabel agar mudah dan cepat dibaca assesor.


Target yg gagal dicapai hrs dianalisa scr verbal, dituliskan di bawahnya


Keterlibatan mahasiswa dg bukti serah terima laporan penelitian.


Supaya gak sampai kosong, cari skripsi2 mahasiswa yg mirip2 atau relevan dg penelitian dosen. Terus masukkan. Tahunnya boleh diganti biar logis.


Integrasi penelitian dlm pembelajaran


Indikator kinerja tanbahan = dampak dr keberhasilan penelitian. Pemanfaatan produk yg bisa menggenerate uang dan masukan


Dokumen2 bs berbentuk foto2 diupload di web dg caption. Bisa jd rujukan borang. Sbg bukti kegiatan, bukti kerjasama. Upload ke sosmed, youtube. Tdk perlu laporan berbundel2. Tdk ilang krn tayang di internet, tinggal diklik. Abstract nya aja yg dilink juga bisa.



Idealnya ya minta ijin ke mahasiswa yg data skripsinya dipakai utk bikin penelitian payung. Tp kalau tdk minta ijin tdk apa. Kan ada kredit menyebutkan data2 itu dr mana. Dan skripsi tsb toh sdh dimasukkan dlm laporan/web Kalau tdk tayang ke web. Upload dokumen2 ke google drive. Link nya yang dibagikan dlm borang. Buat folder2 sesuai kebutuhan. Tdk berbiaya tapi byk manfaatnya. Krn gak hrs bayar web


Yg sering ngawur nulisnya itu pd weakness, opportunity dan ancaman.

Gambar
Strength n weakness itu dr dlm diri, identifikasi. Opportunity n ancaman itu dr luar Jangan kontradiksi antara analisa swot dg keterangan2 yg sdh ada di bagian2 sebelumnya di atas

Gambar
Narasi di bawah analisa #Akreditasi
Penjaminan mutu pakai PPEPP dr SNPT. Tapi boleh pakai siklus action research. Rektor hrs bikin SK buat dosen yg mengadakan penelitian mandiri. Kepuasan pengguna
Pengguna=peneliti dan mitra Instrumen praktis dg questionair dg range indikator Rumuskan sendiri saja indikatonya yg kira2 bisa terukur
impulan Jelaskan ulang. Ambil dr penjelasan di atasnya PENILAIAN Relevansi Roadmap Penelitian dosen mhsw sesuai agenda Evaluasi kesesuaian dg roadmap Menggunakan hasil evaluasi utk perbaikan dan pengembangan prodi
Kalau kemenag gak bisa kasih dana penelitian mbok ya kasih kemudahan dlm akses, jaringan, birokrasi dst.
Harus dibuat jelas aturan. Siapa yg bisa dpt kredit jika dosen dan mahasiswa yg kolaborasi sama2 memasukkan ke jurmal. Kalau aturan jelas, tdk akan ada yg complain. Krn gagasan itu mahal. Kode etiknya begitu Hrs segera dibangun agar budaya penelitian kondusif
enelitian tindakan kelas relatif murah. Sambil mengajar sambil meneliti. Gak perlu bikin uas misalnya. Tp beri tugas2 penelitian kecil utk mahasiswa. Dr latar blkg sampai kesimpulan. Bentuknya artikel. Kita perbaiki jd artikel baru Yg desain adl dosen

Peneitian bahasa termasuk sulit di litapdimas krn reviewernya gak ngerti. Gak paham Misal. Metafora. Penelitian di kemenag mindsetnya masih IAIN

Pakai proposal bahasa inggris cenderung diterima krn reviewernya gak ngerti

Bukti fisik integrasi misalnya: Dalam RPS sebutkan bahannya adl penelitian/artikel yg mana.




Rabu, 14 Agustus 2019

Workshop akreditasi 9 kriteria day 6

Workshop akreditasi 9 kriteria day 6




Pendidikan jd inti utama dlm PT. Hrs berjalan sesuai kriteria2 yg ada.
Kaprodi=penghormatan sendiri, berat kerjaannya.

#akreditasi
Kebijakan yg hrs diambil dlm rangka optimalisasi #akreditasi prodi

Kembangkan sistem update tiap saat shg ketika penyusunan akreditasi sdh gak repot. Tinggal angkut.







Strategi pengembangan pendidikan dlm rangka optimalisasi #akreditasi akreditasi prodi kriteria6

Kalau manajemen prodi sdh mengikuti standar sbnrnya tdk mslh jk akreditasi

LKPS diajukan fakultas tp data dr prodi

Shifting paradigm dr input proses based ke output outcome based


Kalau yg dipotret sdh bagus ya hasilnya bagus.

Sblm mulai, lakukan simulasi dg assesor internal spt ada visitasi beneran. Shg ketika beneran ada assesor luar, sdh siap dan lancar


Paradigma 4.0 semua link ke website. Kebijakan ada link. Analisisnya ada link.

Pertama kali assesor dtg, yg dilihat adl web. Apakah sdh diupdate setiap saat. Perlu ada 1 admin tersendiri.

Butuh humas yg update kegiatan2 prodi.

Mhsw lulus bs digaji. Student employee



Visiting profesor dll Profil2 dan capaian2 dosen semua ditulis. Nanti diupload oleh admin.

Coba 1 prodi aja dulu utk e-learning.

Siapkan. Sederhana dulu. Tdk perlu kompleks. Tapi web hrs update

#akreditasi



IKU
Agar skor 4 dicapai:
Program tertulis rencana evaluasi n pemutakhiran dlm renstra jp,jm,jpendek
Melibatkn stakeholders internal
Melibatkn stakeholders eksternal

Stlh deskripsi LED, ikuti dg link ke dokumen2 yg diupload

Dok hasil review
Sesuai iptek
Kebthn user

#akreditasi




Penciri ditunjukkan dlm mata kuliah pilihan. Tercantum dlm visi misi tujuan

Dok2:
Daftar hadir, apakah bentuknya FGD atau workshop. Hrs dihadiri stakeholders
Masukan tertulis. Dg form yg dibagikan ke peserta
Notulen hasil FGD/workshop
(Ada alasan perubahan kuriklm)

#akreditasi




Strategi B
Kurikulum ada bagian vm, profil lulusan, capaian, kajian bhn ajar, strktur krklm, deskripsi mt kuliah,proses pembelajaran penilaian

Capaian didasarkn kesepakatan asosiasi, ada yg spesifik khas ps

Matrik kesesuaian profil lulusan dg capaian pembelajaran
#akreditasi



Ciri kkni dlm capaian pembelajaran hrs jelas
Perubahan apapun hrs didasarkan masukan stakeholders
(Tdk normatif. Harus spesifik)
#akreditasi


Strategi:
Struktur kurikulum runtut dibagi dlm urutan semester
Jumlah sks
Ada mata kuliah pilihan2 yg bernuansa khas ps. Boleh keagamaan,pedagogik atau konten

Brp pun yg mengambil, fakultas hrs melayani. Kalau kurang dr 5 mhsw, bisa dg tutorial. Tartib honor berbeda

#akreditasi



Semester 7 jumlah sks jgn terlalu byk. Cukup skripsi saja..Agar mhs lulus 3,5 thn.

Tahun 3-4 utk penelitian dan pengabdian masyarakat  saja.
#akreditasi


Contoh konkrit diikuti dokumen.
RPS interaktif dan foto2 dokumen perkuliahan atau video

Holistik
Integratif
Saintifik
Kontekstual
Tematik
Efektif
Kolaboratif
Student centris

Skrg gak ada model ceramah
Hrs rancang utk fasilitasi mhsw berpikir, praktik,aktif dll

#akreditasi




Siapkan RPS MK
Format konsisten, hrs ada kesepakatan
Aspek kompetensi di RPS
Info referensi terbaru di RPS
Variasikan metode pembelajaran sesuai karakteristik proses pembelajaran

Prodi agendakan dosen2 utk brief, susun RPS, kumpulkan

#akreditasi


Strategi: Siapkan dokumen pengembangan materi antar kelompok bidang keahlian Ada dokumen tertulis hasil review materi Ada td tgn reviewer pd mata kuliah perkuliahan (bukti validasi) Siapkan waktu setengah hari utk saling review. Hrs komitmen


Strategi: Perkuliahan interaktif. Ada tugas dg bobot jelas penilaian. Siapkan sampel penilaian yg memuat bobot Sumber belajar tersedia scr hardfile Sumber belajar tersedia scr online Ada hasil review bahan ajar
Dokumen yg disiapkan Bahan ajar cetak Bahan ajar online


Strategi: Ada pedoman tertulis sbg acuan monev. Biasanya ada di penjamu Ada instrumen monev terstandar (scr online atau manual) Jelas periode pelaksanaan monev Ada dokumen hasil isian monev Ada analisis hasil monev. Raport terbuka. Dosen, Prodi yg baik/tdk. Reward

Strategi pkm Lengkapi standar2 pkm Tema penuhi pengembgn iptek,daya saing/penciri,tingkatkan kesra (mitra,binaan,wilyah tertinggal) Dok: panduan pengusulan proposal pkm,proses seminar proposal,validasi,seminar hasil pkm,publikasi,mou,web Dokumen foto2,sertifikat,laprn

Strategi: Tiap MK siapkan hasil analisis capaian pembelajaran dlm btk excel Tiap MK siapkan dokumen RPS dg nyata sebutkan metode pembelajaran Tiap MK sebutkan sumber jurnal internasional hasil riset

Strategi: Lengkapi standar2 penelitian Tema sesuai iptek'dy saing'kesra Dok: panduan dll Penciri UMY pengembangan local wisdom STaIn kudus islam terapan

Tentukan dlm struktur kurikulum: Sks teori dan sks praktik.

Tiap MK ada dokumen instrumen penilaian terpadu Penilaian pengetahuan didukung instrumen tervalidasi antar dosen dlm KBK Penilaian ketrampilan didukung instrumen dan portofolio Penilaian tercantum dlm RPS Penilaian disampaikan dlm kontrak perkuliahan dg mhsw Dok excel

Dosen tdk hanya wacana saja. Tapi analisis, instrumen hrs cocok. Shg crosscheck bisa segala aspek

Strategi: MK siapkan dokumen instrumen penilaian Siapkan test dan non test Siapkan kisi2 teknik penilaian Dokumen hasil penilaian


Strategi: Siapkan kontrak penilaian perkuliahan Siapkan exel analisis hasil penilaian pd MK sesuai kontrak Dokumen penilaian proses Ada SOP tertulis terkait prosedur penyusunan penilaian Siapkan dokumen2 bukti










Strategi: terkait tabel 5b Siapkan minimal 3MK yg RPS cantumkan publikasi hasil riset/pkm Siapkan dokumen yg jd sumber referensi Judul2 penelitian/pkm dijadikan pengembangan subtopik MK




Strategi: Siapkan proposal2,laporan2, dok foto HIMA Siapkan daftar hadir, materi,proposal,laporan,foto2 Siapkan prosiding,dok seminar Siapkan dok hasil bedah buku






Strategi Buat instrumen terstandar 4x setahun survei kepuasan layanan akademik Siapkan web utk akses instrumen. Ingatkan lewat wa grup




Strategi: Siapkan dok tindak lanjut hasil perbaikan tingkatbkepuasan mhsw Siapkan skala prioritas


Strategi tdk bisa instan Hrs nyata Hrs berkesinambungan Tdk bisa terpisah dg kriteria lain (Vmts jd acuan; Tata pamong sbg sistem yg berfungsi;Mhsw py peran Sdm hrs ubah mindset, habit, komitmen; sarpras hrs dukung;penelitian pkm jd rujukan)




Kalau di lingkungan kemenag yg tdk gabung di BAN PT, bs beda. Krn menginduk pd BAN PT maka mengacu pd SN Dikti 44. Sks membengkak di uin krn mengakomodasi konten keagamaan. Scr matrik penilaian, sesuai rubrik. Assesor hy bantu mendeskripsikan. Hasil AL diupload








Dewan eksekutif menilai berdasarkan deskripsi dr assesor LAM: lembaga akreditasi mandiri mulai diinisiasi. Shg tdk ikut BAN PT. Standar disesuaikan dg karakteristik Internasionalisasi kurikulum ada byk pilihan. ASIIN, asiiq dll Standarnya berbeda2 Cita2 PTNBH


Akreditasi internasional malah lebih praktis dan rill. Gak seribet BAN PT



Utk menuangkan penilaian afektif: KKNI ada capaian pembelajaran sikap. Beri kode indikator s1, s2 dst. Gak hrs ambisius utk mencapai semua. Setiap pertemuan cukup s1 misalnya. Indikator diturunkan di situ, RPS Atau pakai jurnal pengamatan. Lbh sederhana.Kualitatif


Kesehatan, keinsinyuran, kedokteran sdh punya LAM. Bebas dr BAN PT. Keahlian dosen2 dibreakdown dlm tema2 yg dibahas oleh mhsw2, bisa jd poin integrasi Tp lbh baik jk dosen merintis spy mhsw punya hasil penelitian, yg jd bahan kuliah berikutnya, dst.



MK kluster institusi yg dipakai/diadaptasi utk fakultas. Hrs ada nama sendiri. Kriteria 1 dinilai paling terakhir. Krn kriteria2 lain yg relevan menampakkan nilai kriteria 1. Judul2 penelitian hrs dukung vmts Muncul gak vmts di skripsi2 mhs, kurikulum, pkm, dll


Tdk hrs e-learning. Kalau sdh pakai apps berarti sdh implementasi teknologi. Besmart jd wadah bg dosen utk bikin tugas perkuliahan scr online dll Pakai admodo,pad bs masuk dlm penugasan 20% Gak ada salahnya utk menginisiasi. Sambil beri masukan ke pimpinan2





Senin, 12 Agustus 2019

Workshop akreditasi 9 kriteria day 5

Workshop akreditasi 9 kriteria day 5



Jk tdk seluruh sdm dikerahkan akan kelimpungan, krn akreditasi itu integrated. Manajemen PT medium ke bawah biasanya insidental. Akreditasi mendorong PT lbh terencana termenej terintegrasi dst.

Struktur keuangan di PT negeri dan swasta beda jauh.
#akreditasi

BLU di UIN ada keleluasaan pengelolaan dana tp juga accountable oleh BPK.

Struktur dana swasta BNBP dr mahsw di saku, leluasa dikelola.
Dana BOPTN bantuan dr pemerintah, habis dipakai utk gaji tunjangan ASN
Sdh diplot penggunaannya. Tdk bisa di engineering u advantg

#akreditasi


BOPTN utk penelitian,pkm,beasiswa sampai hari ini masih 0. Belum tahu dikasih brp. Bidikmisi tdk jelas krn ada kartu KIP.
Besar kecil biaya penelitian dipengaruhi oleh jumlah proposal yg masuk. Krn dijadikan parameter.
Strategi dpt dana besar utk dpt dilaporkn borang
#akreditasi

Minimal 10 jt per dosen. Solusinya dosen hrs kompetisi utk penelitian di dikti dll. Spy PT dpt  kredit meski uang masuk ke saku dosen sendiri krn dana dr luar. Dosen wajib lapor.

475 jt dr semen gresik th 2010
250 jt Riset market semen kerjasama dg petra

#akreditasi

Bwgitu ketatnya penggunaan dana dr pemerintah shg tdk bisa mengajukan di tengah jalan. Hrs setting dr awal kegiatan2 utk memback up akreditasi. Tdk ada pengeluaran kalau tdk ada perencanaan. Bisa tapi susah, hrs revisi anggaran.
Juli awal baru diputuskan utk anggaran
#akreditasi

Butuh waktu 5 bulan utk bisa revisi  anggaran.
Kita kurang disiplin dlm perencanaan. Shg ktk mau habiskan dana kdg ngadain seminar setiap hari, sehari sampai 3x.

Kegiatan2 yg tdk mendukung akreditasi pasti tereleminasi
#akreditasi







Rescheduling kegiatan2 sesuai prioritas.
Jgn sampai ada sarana prasarana yg tdk representatif
Buat lab yg hebat

Cutting non value added

Seminar nilainya kecil
Yg gede nilainya, dosen diundang jd pembicara di LN
Dosen2 cari sumber pendanaan yg byk dr mana2
#akreditasi

Kebijakan umum keuangan institusi
Dana 2 M hrs habis utk investasi. Membackup aktifitas2 mhsw.

Alur pengajuan sesuai SOP yg disosialisasikan.

Apa yg akan dicapai 2022 di masing2 unit. Tuangkan dlm anggaran tiap tahun. Semua mengarah agar dpt akreditasi minimal B
#akreditasi

Backup 20jt/th per mhsw kalau mau dpt nilai A. Pdhl spp mhsw hy 2jtm Subsidi pemerintah 17 jt hy diberikan 3%.
Solusinya hrs ada pendapatam dr luar. Aktifitas dosen keluar dirupiahkan. Surat tugas, sppd, dibuatkan/diadaka . Real tdk bisa krn subsidi pemerintah sdkt
#akreditasi

Financial engineering hrs jalan.

Hrs support IT. Sdh masuk RAKL

Anggarkan utk perbaikan ruang dosen. Tp mungkin selesai november jd hrs ada item lain yg ditingkatkan utk ngejar nilai akreditasi

#akreditasi

Kalau gak ada di RAK tdk bisa acc. Kebutuhan hrs diinventarisir apa adanya, jgn lebay. Shg ada solusi agar terpenuhi.
Harus rinci dlm penganggaran. Dan pikirkan bersama pimpinan gmn cara utk memenuhinya

#akreditasi



Simoraka belum terpasang krn support it nya belum maksimal. Sistem yg bisa monitoring penggunaan anggaran2 sejak awal shg tdk terjadi penumpukan di blkg. Kalau melewati tgl revisi yg sdh disetting, maka kegiatan tdk bisa dilaksanakan.

#akreditasi


Kebijakan dan support pimpinan lembaga mempengaruhi hasil akreditasi.
Program workshop akreditasi perlu diseriusi. 18 narsum utk share persepsi thd 9 kriteria.
File versi excel blum dibagi. Msh sosialisasi.
Matriks bisa sbg standard
#akreditasi


Tujuan:
menentukan kelayakan berdasarkan kriteria SNPT
menjamin mutu scr eksternal utk melindungi kepentingan mhsw dan masy

Yg diinginkan: bgm agar meningkat dr yg standard

Ngejar data dr hulu sampai hilir.
Ada tiga point.
Dasar pemikirannya apa, gmn pelaksanaannya, spt apa evaluasinya. Semua dokumentasi musti online.
Link2nya hrs ada. SAPTO. Online system.

Mending ngomong pahit.Krn assesor macem2.Ada yg hy lihat sekilas,ada yg detail

#akreditasi

Assesor ingin konfirmasi. Akreditasi intinya pembelajaran.
41 tabel dlm borang. Data kuantitatif. Kalau sdh oñline system yg nilai adl mesin.
Kalau 19,5 jt/mhs/th tetap dianggap kurang meski standar 20jt/mhs/thn.

Sistem gak bakal baca kalau kita ngisinya salah.
#akreditasi

Agar maksimal gmn caranya menggenjot. Bgm agar dpt byk dana penelitian. Litapdimas, ristek. Dasarnya SK.

Ada dana fakultas
Ada dana program studi

Di lapangan dilihat sinkron atau tdk?
Kalau prodi 100 jt maka UPPS hrs lebih
#akreditasi


Ada assesor yg gak mau perbaiki kalau ada isian yg salah menyebabkan mesin menilainya buruk.

Ada pernyataan kalau Semua data di borang itu benar.
Jadi kalau di lapangan ada perbaikan/selisih, ada assesor yg gak mau perbaiki.
#akreditasi

100 point dlm 41 tabel.
1 point bisa 3 item.

Perhatikan tabel!
Krn intervensi mesin yg nilai angka.

Hanya ada 7 poin dlm penggunaan dana
#akreditasi

Biasanya prodi puas dg data dr keuangan. Pdhl mgkn ada data yg belum masuk.

UKT terendah 1,1 jt

Semua biaya hrs masuk dan make sense. Kolaborasi.

Peningkatan tiap thn

BLU dr unit usaha
#akreditasi


Kalaupun uang tdk diberikan ke prodi, minimal tahu dan py rujukan ttg penggunaan dana.
Jgn terlalu lurus ngisi borang. Hitung lagi agar endingnya antar kolom itu rasional

#akreditasi


Penting utk duduk dan tahu alur keuangan
Hati2 membuat angka yg berimplikasi nilai 4.
Kalau ada angka bulat malah mencurigakan assesor.
Peka dan perhatikan angka2nya
Kalau nilainya pas dg standard malah bikin assesor curiga.

Maka penting utk tahu alur. Klo dikejar,bs
#akreditasi


Asal ada laporan penelitian bisa petakan dan klasifikasikan ke tahun2. Hrs sinkron jumlah penelitian setiap tahun. Nominal penelitian lbh mudah ngitungnya.

Terkdg dosen tdk laporan shg tdk terekam semua.
Jangan2 dg verif 9 ini jd kerjaan prodi lbh administratif
#akreditasi

2 th hrs rancang utk siapin borang. Setiap tabel hrsnya tdk berisi angka saja tp hrs link dg data, dg penelitian dan PKM.

Web prodi versi 9 akan bermanfaat betul. Hrs kreatif. Isinya data2 lengkap. Hrs mulai Linkage. Semua data masuk web. SOP. Ada rumah akreditasi
#akreditasi


Kalau jd anggota tim peneliti, bisa memasukkan nominal risetnya ke borang meski gak nerima uangnya.

Mending Kluster uin 500jt.

Kalau litapdimas dipukulrata sama semua pdhl riset beda2
#akreditasi


Ada yg dpt dana ristek penelitian lanjutan 500jt
Tapi ngembaliinnya 200jt krn ada temuan flaws di laporannya.

Kompetisi makin terbuka dg sistem baru. Smoga jd lbh baik krn lbh mudah kontrolnya.

#akreditasi

Logikanya PKM adl kegiatan yg berimpact utk masy.
Khotbah dianggap PKM jd dpt  200rb remun. Dr masjid dapat, dari remun dpt.

Yg efektif, kolom2 upps diisi dulu semua stlh koordinasi dg prodi baru prodi isi. Shg ada 2 penanggungjwb, upps dan ps.

Butuh ketelitian

#akreditasi

Biaya investasi sdm: brp byk yg dikeluarkan kampus utk peningkatan kualitas dosen. Bantuan penulisan. Bantuan disertasi dll. (Ex 30jt)

Gak mungkin kolom prodi kosong.

#akreditasi


Sarana prasarana hrs relevan dan mendukung prodi.

KKNI memadukan antara teori dan praktik. berubah dr abstrak ke konkrit. Lab adalah salah satu sarananya.

Bea inves prasarana lbh luas. Tanah, pemgadaan gedung. Bisa diklaim meski milik institusi asal relevan Misal: perpus termasuk pustakawannya. Asal datanya ada. Kasih penjelasan. Termasuk pengadaan Duduk bareng n pahami logika2 anggaran spy saat akreditasi bisa jawab

Bukti kerjasama ketika diklik nge-link dan tampil bukti yg dimaksud






Sebisa mungkin bikin lengkap dg fakta data pendukung. Nilai adanya di borang. 70-80% Simke, simoraka, dll sistem bisa jadi nilai tambah

Hrs serius kyk mau bikin disertasi. Dasar pijakannya hrs dibuat. Poinnya sdkt tp banyak. Kebijakan: statuta, kertaker,sop, dll sertakan link nya. Strategi upps: narasikan, uraikan shg org paham









IKU: narasikan sumberdsya yg dialokasikan n mekanisme kontrolnya Data keu sarpras dg teknik representasi yg relevan ex: kurva tren dll





IKT: yg jd pembeda. Ex: mhsw tahfidz. Indikatornya apa, misal serifikat dll




Evaluasi boleh pakai swot. Hrs pelan2, bertahap. Gak boleh mepet. kalau ada masalah, dievaluasi. Bentuk muhasabah. Shg yg buat hrs yg betul2 paham prodi. Cara pandang tdk boleh parsial. Kalau persepsi sama, entah siapa yg nulis akan sama







Tulisan trrindex scopus. Q1 13 jt Survei awal, riset ttg kepuasan penggunaì




50% nilai dr LKPS 50% LED jd saling mengunci. Forum ini jd bagian proses perubahan. Maksimal prosesnya, insya Allah akan maksimal hasilnya.


Variasikan tampilan led. Buat semenarik mungkin. Performance menggiring penilaian assesor. Jgn memdesain yg bikin org sdh apatis duluan. Byk berinovasi Gambar2, foto2, grafik, kurva, flow, infografis dst


Dosen yg core keilmuannya di prodi. Yg di forlapdikti adl kesuluruhan. Kolom penggunaan dana penelitian dosen: diisi dg penelitian PS Yg tdk diperbolehkan adl ngisi dg ngarang. Penting ada data



Kalaupun lab terintegrasi atau digunakan bersama2, tp hrs ada kit sarana prasarana yg relevan dg PS